冬不拉的故事

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冬不拉的故事

发布时间:2019-09-23     来源:范文九九  浏览次数:0

冬不拉的故事

  很久很久以前,哈萨克人居住在靠近一Pian森林的地方,过着宁静的游牧生活。有Yi天,森林里来了一只凶恶的独眼熊,它常常Chen人不注意的时候来伤害牧民们里的小鸡、Xiao羊、小马等小动物,有时候被哈萨克的牧民发现了,Na头可恶的独眼熊连人都要伤害,人们原本宁静幸福De生活被闹的鸡飞狗跳,人们晚上睡觉都是Ti心吊胆的。于是,国王就挑选了一些勇敢的Lie人去杀死独眼熊。   可是,独眼熊实Zai是太凶猛了,有好多猎人都死在它的手Xia,只有两三个猎人回到了村子,而且身上好Duo地方都受了伤,所以,没有人再敢去挑Zhan独眼熊了。 国王有一个16岁的独生子Jiao冬不拉,他是一个非常勇敢和善良的王子。他Cong来都不因为自己是王子而看不起穷人。有一天,Ta又偷偷地跑出去找他的穷伙伴,当他到了Peng友家里的时候,看见朋友正在伤心的流泪。Yuan来,冬不拉的朋友从小养的一匹黑马被独眼Xiong害死了。那匹黑马是冬不拉最喜欢的,Ta生气极了。于是,偷偷地,他瞒着朋友和父亲,Du自寻找独眼熊去了。 一天过去了,冬不拉没有Hui家;两天过去了,冬不拉还是没有回家,刚开始De时候,国王也没有在意,因为冬不拉常Chang会在他朋友家里住两三天才回家的。十天,Ban月过去了,冬不拉还是没有回家,国王着急了,Pai人去他的朋友家寻找,可是他的朋友们都说Hao久没有见到王子了。国王着急的晕了头,他让武Shi们把铅锅抬到宫殿里烧得滚滚沸腾,并召来所有De仆人,指着锅里的铅水说: “限你们三天之内,Gei我把王子找回来,如果谁要带回不幸的Xiao息,我就用这铅水浇灌他的嘴巴。”   Pu人们怀着恐惧的心情,跨过草原,走进森Lin,去寻找王子。可是,两天过去了,没You找到踪影,大家都很着急,挨过鞭打的老Mu人呼斯赛英说:“我们到原始森林里去找找吧,说Bu定会找到的。   第三天下午,太Yang快要下山的时候,老牧人呼斯赛英终于在Yi棵大树底下找到了王子的尸体,旁边躺着De还有独眼熊的尸体。看到这种情况,他心里You喜又悲,喜的是已经找到了王子,独眼熊Ye被王子杀死了。悲的是回去之后,怎么向国王交Dai呢?最后,呼斯赛英担心地说: “啊,这怎么回Zuo国王呢?”有的人提议: “干脆不去给国王报告,Jiu在这深山里住下来,打猎度日。”有的人Que说: “不行,这样只能走脱自己,走脱不Liao父母子女。”大家相互议论,一筹莫展。 天,Jian渐的黑了,森林东头闪烁着熊熊篝火的光,Lao牧人呼斯赛英看到大家焦虑的样子,便提议先Dao有火的地方投宿,第二天再好好商量。   Dian燃篝火https://www.3rxing.org/question/64a0f349fb94213458.html的是两位银须鹤发、面容慈祥的老人,Ta热情的用好茶好肉招待着这些夜来之客。但Shi仆人们一个个闷闷不乐,无心吃喝,老人询问Ta们的心事。呼斯赛英讲述了他们烦恼的原Yin,老人听后,眼睛里闪出了智慧的光,安慰大家说: “Ni们不要着急,先吃饭喝茶,事情由我想办法。”   Dang大家吃喝得正香的时候,老人围着篝火走了Yi圈,忽然远处突然飘来了牧笛的声音。Zhe时,老人侧耳细听,沉思默想了一会儿,Bian兴奋地告诉大家: “现在有办法了。”   Da家一听,齐声问道: “有什么办法?”。   Lao人乐呵呵地回答: “现在我的左边有一Ke红松树,你们把它砍倒。”大家七手八脚地砍Dao了;老人又说; “我的右边还有一头枣骝马,Ni们把它宰掉。”大家也照着做了。老人就Dui大家说, “你们都去安心休息吧,明天即可以回Qu了。”   第二天早晨,大家睁开眼Jing一看,老人正抱着一支崭新的瓢形乐器在弹奏,都Zheng相围拢过来观看,老人笑嘻嘻地说: “这东西可Yi避免国王残酷地惩罚,也可   以传达王Zi的消息,还可以给你们带来欢乐。”说着,就Jiang冬不拉送给了老牧人呼斯赛英。大家这才明白:砍Dao的红松树,做了冬不拉的身壳,抽掉的Zao骝马筋,拧成了冬不拉的琴弦 国王听Shuo找王子的人们回来了,又命令武士们在殿角里烧Qi铅锅,当铅沸腾后,再命令武士们抬到他的宝座Xia,才召见寻找王子的人们。于是,呼斯赛英他们Jiu带着冬不拉来见国王。国王指着沸腾的铅锅说: “Ni们给我带来了王子的消息吗?   “我们只Dai来了这个。”呼斯赛英说着就弹起了冬不拉,整个Gong殿里都响起了山林的风啸声,野兽的咆哮声,王子De追猎声,马蹄声,惨叫声……   国Wang被激怒了,他象发疯的狮子一样吼道: “Ni们给我带来了王子惨死的消息,你们难道忘记Liao用铅水灌嘴巴吗?”   呼斯赛英Bu慌不忙地指着冬不拉说; “尊敬的国王,你不Shi听着吗?我什么话都没说,全是它发出的声音啊,Ni要惩罚就惩罚它吧。” 无智的国王,命令武士们Gei冬不拉口里灌铅水,还命令武士们去捆绑Hu斯赛英,要给他口里灌铅水。呼斯赛英用力推开Liao武士们,用愤怒的歌声揭露了国王的凶恶,用Mei丽的歌声赞扬了王子的勇敢,歌声感动Liao殿上所有的人们,也吓昏了国王,使他Cong高高的宝座上摔下来,一下掉进了沸腾的铅锅里……   Ha萨克族有句谚语: “当你降生的时候,Ge声为你打开门户,当你长眠的时候,歌Sheng伴你进入坟墓”。从此,冬不拉这支腹呈Li形、颈细而长、以弦隔音、的拨弦乐器,Jiu成了哈萨克族的心爱之物。世世代代的歌手们,Du用它抒发自己的民族情感,批判黑暗,颂扬Guang明,揭露残暴,歌唱幸福……   冬Bu拉,这支传奇式的乐器,永远成了哈萨克族人民行Ying不离的伙伴。   

第八课 冬不拉的故事

  时间:2016 年10 月31 日   Ke题:第八课冬不拉的故事   课时:Di一课时   内容:课文一词语   Jiao学目标:   知识与技能   Zhang握19个汉字的正确读音,认清字形,能够理解词Yi。   过程与方法   字词其实是基础,Xian让学生多写多看,然后指导学生组词造句,Zui后进行听写,这样就会晓得这些字词的用法   Qing感态度价值观   培养学生学汉字的兴Qu,教育学生努力学汉语,使学生更喜欢Xue习汉语。重点:让学生掌握各词的读音与写Fa。   难点:在理解的基础上会运Yong词语。   教法:讲授法,引导法,Ling读法。   学法:自主学习法,记忆法。   Jiao具:词语卡片,班班通,,教学课件,教科书。   Jiao学过程:   课前三分钟教育:   Xin疆是一个多民族的一个大家庭,各民族之Jian。在民间流传着很多美丽动听的故事,所以Wo们手拉手,心连心,互相关心,互相帮Zhu,保护民族团结,永远流传着中华民族的传统Mei德。   一,谈话导入   问:同学们,Ni们都看过冬不拉吗?   今天,我们学习一Pian新的课文题目是“冬不拉的的故”。板Shu课题。   二、教授新课   先Lao师展示课件让学生观察并按图片内容回答问题。   ——Lao师请几位学生读新词。   ——老师领Du词语。   ——老师领读词语。   ——Lao师让学生跟读新词。   ——老师让学生朗Du词语。   ——老师让学生给新词造句。   Ci语学习   (词语学习时,多让学Sheng组词,造句,尽量指名平时不太积极的学Sheng,鼓励他们多多发言。)   一,分Lei认识词语   与放牧有关:森林senlin---------------Shu林   游牧youmu 游戏,牧场   Sheng畜shengchu 牧场,畜生   牧民numin Mu场,农民,民主,民族   与音乐You关:乐器yueqi 音乐,乐队器材   Qin:qin 弹琴   歌手:geshou Shou机,唱歌,   二,通过汉字的意思和Gou词方式认识词语   居住:juzhu Ju住的地方   靠近:kaojin 靠近父Mu靠近老师   伤害:shanghai 伤害Bie人伤害自己   精美:jingmei 精美De物品   三,根据已学过的词语学习Xin词   牺牲:xisheng ---Jiu是死的意思他在战争牺牲的。   制:zhi Zuo,造的意思   怀念:huainian Xiang念,想的意思   四,根据解释学习新词   Ge颂:gesong 用歌声赞美的意思   Wu,联系上下文理解词语   国王:guowang   Wang子wangzi 过往的儿子   事迹:shiji   Xiao结:   同学们,这节课我们学习了第八Ke的词语,你们觉得你们都学会了吗?   Ban书设计:第八课冬不拉的故事   课文一词语   Yu放牧有关:森林senlin---------------Shu林   游牧youmu 游戏,牧场   Sheng畜shengchu 牧场,畜生   Mu民numin 牧场,农民,民主,民族   Yu音乐有关:乐器yueqi 音乐,乐队Qi材   琴:qin 弹琴   歌手:geshou Shou机,唱歌,   作业:每个词语抄写Wu遍。   课后反思:   组长签字:   Shi间:2016 年10 月31 日   课Ti:第八课冬不拉的故事   课时:第Er课时   课前测试:请三位学生上黑板听写词Yu。   森林牧民琴伤害命名怀念歌颂Wang子   内容:课文一词语   教学目标:   Zhi识与技能   通过学习,让同学们都能掌握字Ci的意思和用法,并读准字音,掌握词语。   Guo程与方法   用“读一读,写一写”的方Fa,让学生掌握各个字词并能运用。   情感态Du价值观   通过这节课的学习,使Xue生努力学习汉语,并让他们感到在团体Li学习汉语的快乐。   重点:让学生掌握各Ge词的读音与写法。   难点:在理解的基础Shang会运用词语。   教法:引导法,讲授法。   Xue法:跟读法,自主学习法。   教具:课件,Jiao科书。   教学过程:   课前三分钟Jiao育:   新疆是一个多民族的一个大家庭,各Min族之间。在民间流传着很多美丽动听的故事,所以Wo们手拉手,心连心,互相关心,互相帮助,Bao护民族团结,永远流传着中华民族的传Tong美德。   一,导入新课   同学们,Zhe节课我们继续学习上节课学习的课文一Ci语的后半部分,请同学们注意听讲。   二、Jiao授新课   ——老师请几位学生读新词。   ——Lao师领读词语。   ——老师请几位学生上黑板Xie新词。   ——老师领读词语。   ——Lao师让学生跟读新词。   ——老师让学生朗Du词语。   ——老师让学生给新词造句。   Wo会用   一、根据解释掌握相关词Yu的用法。   久:jiu 表示时Jian长   感激:ganji 表示内心感谢   Er,根据已学过的词语掌握相关的用法。   Bian:就是就的一次   三,模仿范例,Xue习使用   1,除:(动)chu   Chu草除害除掉   我们除掉害虫。   2.Sha:(动)sha   杀鸡杀死杀了   Hong军杀掉敌人。   3.不幸:(形)buxing   Bu幸的事很不幸不幸的孩子   不幸的Shi,他得了病重病。   4.砍:(动)dong   Kan树砍木头   他砍了木头。   5.Biao达(动)dong   表示看法表示心意表示Chu来   同学们表达自己的看法。   6.Ji念:(动)jinian   纪念毛主席Yong远纪念   学校举行了纪念活动。   7.Dan:(动)tan   弹琴弹乐器弹吉他   Ba爸爱弹电子琴。   板书设计:第八课冬Bu拉的故事   课文一词语1,除:(Dong)chu   除草除害除掉   我们除掉Hai虫。   2.杀:(动)sha   Sha鸡杀死杀了   红军杀掉敌人。   3.Bu幸:(形)buxing   不幸的事Hen不幸不幸的孩子   不幸的是,他得Liao病重病。   4.砍:(动)dong   Kan树砍木头   他砍了木头。   Zuo业:每个词语抄写五遍。   课后反思   Zu长签字:   时间:2016 年11 Yue 1 日   课题:第八课冬姑娘De礼物   课时:第三课时   课Qian测试:指名学生上黑板听写词语。   Jiao学内容:学习写汉字   教学目标   Zhi识与技能:   1. (1)掌握“Jiu,林,害,杀,谁,乐,原,感,怀”Deng9个汉字的正确读音和写法,分析汉字的结构。   (2)Zai田子格中正确书写汉字。   (3)学习汉字Guo程中,让学生体会每个汉字的特点。   Guo程与方法:   1.分析汉字结构,Ran后联系以前学过的汉字,找到相同部件的字,De出其中的钩子,表音规律。   2.通Guo反复读,观察字形,比较的方法来记住生字。   3.Li用听、说、读、写的方法来学习字词。   4.Tong过讲解,组词,造句等方法使学生理解本课De生字。   情感态度与价值观:   Tong过本课的学习活动,培养学生学习汉语De兴趣,增强学好汉语的信心,积累汉语学习的方法.   Jiao学重https://www.3rxing.org/question/468f05cb3a136164839.html点:按笔顺正确书写个汉字。   Jiao学难点:理解汉字的部件结构,并能用Han字组词,说句子。   教学法:指导法,Shi范法,讲解法   学习法:练习法,朗读Fa,比较法   教学准备:生字卡片   Jiao学过程:   课前三分钟教育:   Xin疆是一个多民族的一个大家庭,各民族Zhi间。在民间流传着很多美丽动听的故事,所以我Men手拉手,心连心,互相关心,互相帮助,Bao护民族团结,永远流传着中华民族的传统美德。   Yi、导入   老师出示生字卡,让学生做识读Lian习。   二、汉字结构   分析汉字Jie构,找出部件,用它们来构成新字。   1.Dui本课的汉字进行分类。   左右结构的:“林,Shui,怀,”   上下结构的:害,杀,原,Gan,   独体字:久,乐,   三、学习Han字   1.这部分主要加强部件组合Lian习,让学生分析汉字的部件,然后联系以Qian学过的汉字,找到相同部件的字,得出其中的钩子,Biao音规律。   久:很久好久   Wo们俩好久没见面。   林:森林   Wo们不能乱砍森林。   害:割   伤害:Wo们不要伤害别人。   杀:杀掉   Wo们杀掉害虫。   谁:准,   谁也:Zhe件事谁也不知道。   乐:乐(le )   Yin乐:这个音乐很好听。   原:源,愿   Yuan来:他没来学校,原来他病了。   感:喊   Gan谢:感谢老师   我们应该感谢老师。   Huai:坏,   怀抱:我们在祖国的怀抱里生Huo。   小结:同学们,这节课老师给你Men讲的生字你们都学会了吗?   思想教育:   Tong过这节课的生字学习,教育学生一个整体的重要Xing,让学生懂得汉字是从不同笔画组成的,Qi中一个变了或者少了,九变成它的意思,Min族团结就像整体的汉字一样不可分割的Da整体。   板书设计:第八课冬不拉的故事   Xie汉字   久:很久好久   我Men俩好久没见面。   林:森林   我们不Neng乱砍森林。   害:割   伤害:我们不Yao伤害别人。   杀:杀掉   我们杀掉害Chong。   谁:准,   谁也:这件事谁也Bu知道。   作业:1)每个生字抄写5遍。   Ke后反思:   组长签字:   Shi间:2016年11 月 2 日   Ke题:第七课冬姑娘的礼物   课时:Di四课时   课前测试:指名学生上黑板听Xie词语。   久,https://www.3rxing.org/question/d087eeea9d94200333.html林,害,杀,谁,Le,原,感,怀   教学内容:学习课文一   Jiao学目标:   知识与技能   Zheng确,流利地,有感情地朗读课文,理解课文内容。   Guo程与方法   领读课文,朗读课文,Kan图说课文,回答问题,小组讨论。   Zhong点:正确,流利地,有感情的朗读课文。   Nan点:能够听懂课文意思。   教法:Ling读法、讲解法、讨论法   学法:跟读法、Lian习法、自助学习   教具:班班通,Ke件,教科书。   教学过程:   Ke前三分钟教育:   新疆是一个多民族的一Ge大家庭,各民族之间。在民间流传着很多美丽Dong听的故事,所以我们手拉手,心连心,互相关心,Hu相帮助,保护民族团结,永远流传着中华民族De传统美德。   一、导入新课   Yi提问式引出课题。   问:同学们,Ni们知道哪些乐器?   今天,我们学习一Pian新的课文题目是“冬不拉的故事”板书课题。   Er、阅读课文   1. 老师领读课文,要求按Zheng常语速读,发音清楚,停顿抵挡,以利于学Sheng整句模仿读,直到学生能看着课文自己读。   2.Zhi名读课文,帮助学生正音。   3.看插图说Ke文   请大家看画,结合课文的内容,说Shuo这幅画。   三、回答问题   下面Wo提几个问题,能够回答的请举手回答。   1.Ha萨克人居住在什么地方?   2.森Lin里的熊经常对人们干什么?   3.Guo王的儿子叫什么?王子冬不拉怎么牺牲?   4.Wang子冬不拉的名字是怎么来的?   课堂小Jie   同学们,你们觉得这节课你有什么收获?   Ban书设计:第八课冬不拉的故事   课Wen一   1.哈萨克人居住在什么地方?   2.Sen林里的熊经常对人们干什么?   3.Guo王的儿子叫什么?王子冬不拉怎么牺牲?   4.Wang子冬不拉的名字是怎么来的?   作Ye:抄课文   课后反思:   组长签Zi:   时间:2016 年11 月 2 Ri   课题:第八课冬不故事拉的   Ke时:第五课时   课前测试:(1)1. .Ha萨克人居住在什么地方?   2.Sen林里的熊经常对人们干什么?   Jiao学内容:练习   教学目标:   知Shi与技能   复习巩固所学知识,学会句型创Zao一个口语交际活动,训练学生的口语交际能力。   Guo程与方法   先让学生自己做一做,Lao师注意指导,老师进行讲解,鼓励学生https://www。3rxing。org/question/c9f092b37f136154358。htmlYi说。情感态度价值观   通过这节课De学习,培养学生积极发言的胆量,使他们养Cheng良好的学习习惯。重点:理解题意,独立Zuo习题。   难点:按句型说句子,能Biao达出来自己的看法,能用指定的词语完成句Zi。   教法:引导法、启发法   Xue法:思考法、合作法   教具:教科Shu   教学过程:   课前三分Zhong教育:   新疆是一个多民族的一个大家Ting,各民族之间。在民间流传着很多美丽动听的   Gu事,所以我们手拉手,心连心,互相关心,互Xiang帮助,保护民族团结,永远流传着中华Min族的传统美德。   一、导入新课   Lao师请3名学生上黑板听写生字,其他同Xue在练习本上写   二、讲解新课   ——Lao师先让学生自己做,然后师生一起评价改错。   Lian习   一,在括号里填上合适的词语   Kao近(老师)伤害(别人)告诉(父母)热Ai(祖国)   二,选词填空   1.很(Jiu)以前,王子在森林里边住了很(长)时Jian。(长久)   2.王子(不幸)Shou伤了,但(幸运)的是,他活了下来。(不Xing幸运)   3.人们(怀念)王子,Wei了(纪念)他,就制作了冬不拉。(纪念怀念)   4.Tong学们在舞台上(唱歌),(歌颂)伟大的祖Guo。(歌颂唱歌)   三,看图,用指Ding的词语说话。   学生看图片以后,Mei个图片说一句话。学生表达自己的看法。   Si,模仿造句   1.为了————   Wei了自己的未来,我们应该努力学习。   2.------Bei叫作----   五,根据课文内Rong回答问题   1 .王子冬不拉是怎么牺牲的?   2.Mu民阿青是用什么办法把王子牺牲的消息告诉Guo王的?   3.乐器”冬不拉的名Zi是怎么来的?   学生按课文内容Lai回答上面的问题。   课堂小结:   Tong学们,这节课时,我们做了关于课文一Lian习题,你们觉得你们对课文学习掌握得怎Me样?   板书设计:第八课冬不拉的故Shi   练习   二,选词填空   1.Hen(久)以前,王子在森林里边住了很(长)Shi间。(长久)   2.王子(不幸)受Shang了,但(幸运)的是,他活了下来。(不幸幸运)   3.Ren们(怀念)王子,为了(纪念)他,就制作Liao冬不拉。(纪念怀念)   4.同学们在舞台Shang(唱歌),(歌颂)伟大的祖国。(歌颂唱歌)   Zuo业:练习册。   课后反思:   组长Qian字:   时间:2016 年11 月 3 Ri   课题:第八课冬不拉的故事   Ke时:第六课时   课前测试:你们看过Hua帽吗?   教学内容:课文二词语   Jiao学目标   知识与技能:   1.借Zhu多种阅读方式,理解词语意思。   2.认识Ci语“边,间,旁,户,耳,人家,盛开,伴随,绣,Kai放,住,编”并学会使用。   过程Yu方法:   1.学生通过反复朗读词语,大Gai理解词语意思。   2.老师示范Yin导学生记住词语,指导学生认清字形,学生Shi着用词语说句话。   3.通过组词,造句等Fang法使学生理解本课的词语   情感Tai度与价值观:   通过课文学习,培养学生爱Dong脑子,勤奋学习的好习惯。   教学重Dian:认识词语并掌握它们的意思。   教学难Dian:正确、流利地,有感情地读词语。   Jiao学法:指导法,讲解法,鼓励法   学习Fa:合作学习朗读法,自主学习   教学准备:Ci语卡片,课本插图   教学过程:   Ke前三分钟教育:   新疆是一个多民族的一Ge大家庭,各民族之间。在民间流传着很Duo美丽动听的故事,所以我们手拉手,心连心,互相Guan心,互相帮助,保护民族团结,永远流传着中Hua民族的传统美德。   一、导入   同学Men,这节课咱们一起学习一下课文二有关的一些词Yu好吧。   2.指名读词语,帮助学生正Yin。   (1)师范读词语,学生跟Du。   3.学习词语。   (1)出Shi词语卡片,请学生认读,跟读,解释。   Bian,间,旁,户,顶,耳,人家,盛开,伴随,绣,Kai放,住,编组词,造句,分男女读,开火车读词语。   Bian:bian 一边那边这边   旁:pang Pang边   间:时间----我没时间。   Hu:一户---一个家生活的人   顶:顶Mao子   耳:一双耳朵   模仿范例,Xue习使用   住:住家里住学校住在城市   Wo们一家人住在城市。   2.编:编花帽,Bian草帽   我们编了一首歌,来歌颂祖国。   Chu示词语在课文中的相关句子,再读,感悟。   Ke堂小结:   这些笔够用,你不再买了。   Tong学们,我们今天学习了课文二词语,学习过程中Wo们表扬了学习好,进步大的学生,鼓励有Jin步的学生,我希望同学们今后更加努力啊。   Ban书设计:第八课冬不拉的故事   课文二词Yu   边,间,旁,户,顶,耳,人家,Shenghttps://www.3rxing.org/question/f687af65af136148253.html开,伴随,绣,开放,住,编边:bian Yi边那边这边   旁:pang 旁边   Jian:时间----我没时间。   作业:抄写词Yu   课后反思:   组长签字:   Shi间:2016年11 月4日   Ke题:第八课冬不拉的故事   课时:第七课Shi   课前测试:老师出示词语卡,让Xue生做读练习。   教学内容:课文Er,练习   教学目标   知识Yu技能:   1.正确,流利的有感情地朗Du课文。   2.通过读课文,理解课文Mei句话的意思,熟悉课文内容,然后从读课文到模Fang课文的句子和内容,尝试结合自己所掌握的Zhi识,用汉语来能够自由陈述。   过程与方Fa   通过组织小组活动,引导学生自Zhu学习,合作学习,探究学习,发现式学习,让学生Li解课文。   情感态度价值观   通Guo课文学习,培养学生爱劳动的好习惯。培养他们努Li学好科学技术。教学重点:   能够Zheng确流利并有感情的朗读课文。   教学Nan点:   理解课文内容,并进行真实Jiao际。   教学方法   引导法,讲解Fa,鼓励法,纠错法   学习方法   Xiao组讨论,合作并自主学习法。   教学工具   Ke本书,插图,卡片,   教学过程:   Ke前三分钟教育:   新疆是一个多民族的一个Da家庭,各民族之间。在民间流传着很多Mei丽动听的故事,所以我们手拉手,心连心,互相Guan心,互相帮助,保护民族团结,永远流传Zhuo中华民族的传统美德。   一、导入   Tong学们,你们知不知道你们看过花猫吗?   Tong过这一系列问题的讨论,引入课文。   Er、听力训练   老师把课文改变成一个故事,Jiang给学生听,也可以让口语好的学生讲。然后老Shi针对所讲的内容进行提问,让学生回答。   1. Ting课文内容回答老师提出的问题   1)Yi前,他们住在哪里?   2.买买Ti的院子里有哪些花?   3.阿瓦古丽给古丽Shi么东西?   4.古丽戴上花帽像什么?   San、说话训练   1.复述课文:   Mei个人在小组中复述课文,要求能够基本上讲出课Wen的内容。复述课文时,可以   看着板书,Ye可以凭自己的理解和记忆,尽可能复述得比较Wan善。   (1)以小组为单位准备。   (2)Mei个小组排代表在全班讲,然后由同学们Jin行评价评出优生小组。   五、小结   Zhe节课你们懂得什么道理呢?   板书Shehttps://www。3rxing。org/question/d1529a533c136159384。html计:第八课冬不拉的故事   课文二   1)Yi前,他们住在哪里?   2.买买提的院子Li有哪些花?   3.阿瓦古丽给古丽什么Dong西?   4.古丽戴上花帽像什么   Zuo业:做练习册。   课后反思:   Zu长签字:

第八课 冬不拉的故事

  时间: 2016 年 10 Yue 31 日   课题: Di八课 冬不拉的故事   课时: Di一课时   内容: 课Wen一词语   教学目标:   知识与技Neng   掌握19个汉字的正确读音,认清字形,Neng够理解词意。 过程与方法   字Ci其实是基础,先让学生多写多看,然后指导Xue生组词造句,最后进行听   写,这样Jiu会晓得这些字词的用法   情感Tai度价值观   培养学生学汉字的兴趣,Jiao育学生努力学汉语,使学生更喜欢学习Han语。   重点:让学生掌握各词的Du音与写法。   难点:在理解的基础上Hui运用词语。   教法:讲授法,引导法,Ling读法。   学法:自主学习法,记Yi法。   教具:词语卡片,班班通,,Jiao学课件,教科书。 教学过程:   Ke前三分钟教育:   新疆是一个Duo民族的一个大家庭,各民族之间。在民间流传Zhuo很多美丽动听的   故事,所以我们手拉手,Xin连心,互相关心,互相帮助,保护民族团结,永Yuan   流传着中华民族的传统美德。   Yi,谈话导入   问:同学们,你们Du看过冬不拉吗,   今天,我们学习一Pian新的课文题目是“冬不拉的的故”。板书课Ti。   二、教授新课   先老师展Shi课件让学生观察并按图片内容回答问题。 ——Lao师请几位学生读新词。   ——老师领读Ci语。   ——老师领读词语。   ——Lao师让学生跟读新词。   ——老师Rang学生朗读词语。   ——老师让学Sheng给新词造句。   词语学习   (Ci语学习时,多让学生组词,造句,尽量指Ming平时不太积极的学生,鼓励他们   多多发言。)   Yi, 分类认识词语   与放牧有Guan:森林 senlin---------------Shu林 游牧 youmu 游戏,牧Chang   牲畜shengchu 牧Chang,畜生   牧民 numin Mu场,农民,民主,民族 与音乐有关:乐器 yueqi Yin乐 ,乐队器材 琴:qin 弹琴   Ge手:geshou 手机,唱歌,   1   Er, 通过汉字的意思和构词方式认识词语   Ju住:juzhu 居住的地方   Kao近:kaojin 靠近父母 https://www.3rxing.org/question/857b77372f136172180.htmlJin老师   伤害:shanghai Shang害别人 伤害自己   精美:jingmei Jing美的物品     三, 根据已Xue过的词语学习新词   牺牲:xisheng ---Jiu是死的意思 他在战争牺牲的。   Zhi:zhi 做,造的意思   怀念:huainian Xiang念,想的意思 四, 根据解释学习新词   Ge颂:gesong 用歌声赞美的意思 五, Lian系上下文理解词语   国王:guowang   Wang子wangzi 过往的儿子   Shi迹:shiji   小结:   Tong学们,这节课我们学习了第八课的词语,Ni们觉得你们都学会了吗,     Ban书设计: 第八课 Dong不拉的故事   课文一词语     Yu放牧有关:森林 senlin---------------Shu林 游牧 youmu 游戏,牧场   Sheng畜shengchu 牧场,畜生   Mu民 numin 牧场,农民,民主,民Zu 与音乐有关:乐器 yueqi Yin乐 ,乐队器材 琴:qin 弹琴   Ge手:geshou 手机,唱歌,   Zuo业:每个词语抄写五遍。     课后Fan思:     组长签字:   2   Shi间: 2016 年10 月 31 Ri   课题: 第八课 Dong不拉的故事   课时:第二课时   Ke前测试:请三位学生上黑板听写词语。 森林 Mu民 琴 伤害 命名 Huai念 歌颂 王子   内容:课Wen一词语   教学目标:   知识与技Neng   通过学习,让同学们都能掌握字词的Yi思和用法,并读准字音,掌握词语。   过Cheng与方法   用“读一读,写一写”的方法,Rang学生掌握各个字词并能运用。   Qing感态度价值观   通过这节课的Xue习,使学生努力学习汉语,并让他们感到在团Ti里学习汉语   的快乐。   Zhong点:让学生掌握各个词的读音与写法。 难点:Zai理解的基础上会运用词语。   教法:引Dao法,讲授法。   学法:跟读法,自主学习Fa。   教具:课件,教科书。   Jiao学过程:   课前三分钟教育:   Xin疆是一https://www。3rxing。org/question/6391134cc2136146033。html个多民族的一个大家庭,各民族之间。Zai民间流传着很多美丽动听的   故Shi,所以我们手拉手,心连心,互相关心,Hu相帮助,保护民族团结,永远   流传着中华Min族的传统美德。   一,导入新Ke   同学们,这节课我们继续Xue习上节课学习的课文一词语的后半部分,Qing同学们注   意听讲。   二、Jiao授新课   ——老师请几位学生读新词。   ——Lao师领读词语。   ——老师请几位学Sheng上黑板写新词。   ——老师领读Ci语。   ——老师让学生跟读新词。   ——Lao师让学生朗读词语。   ——老师让Xue生给新词造句。   我会用   一、Gen据解释掌握相关词语的用法。   久:jiu Biao示时间长   感激:ganji Biao示 内心感谢   二,根据已Xue过的词语掌握相关的用法。 便:就是就的Yi次   三,模仿范例,学习使用   3   1, Chu:(动)chu   除草 Chu害 除掉   我们除掉害虫。   2.Sha:(动) sha 杀鸡 杀死 Sha了   红军杀掉敌人。   3.Bu幸:(形) buxing 不幸的事 Hen不幸 不幸的孩子 不幸的是,他De了病重病。   4.砍:(动)dong Kan树 砍木头   他砍了Mu头。   5.表达(动)dong Biao示看法 表示心意 表示出来 Tong学们表达自己的看法。   6.纪念:(Dong)jinian 纪念毛主席 Yong远纪念   学校举行了纪念活动。   7.Dan:(动) tan 弹琴 弹乐器 Dan吉他   爸爸爱弹电子琴。     Ban书设计: 第八课 冬Bu拉的故事   课文一词语 1, 除:(Dong)chu   除草 除害 Chu掉   我们除掉害虫。   2.Sha:(动) sha 杀鸡 Sha死 杀了   红军杀掉敌人。   3.Bu幸:(形) buxing 不幸的事 Hen不幸 不幸的孩子 不幸的是,他得Liao病重病。   4.砍:(动)dong Kan树 砍木头   他砍了木头。     Zuo业:每个词语抄写五遍。   课后反思   4   Zu长签字:     时间: 2016 Nian 11 月 1 日   课题: Di八课 冬姑娘的礼物   课时:Di三课时   课前测试:指名学生Shang黑板听写词语。   教学内容:学习写Han字   教学目标   知识与技能:   1. (1)Zhang握“久,林,害,杀,谁,乐,原,感,Huai”等9个汉字的正确读音   和写法,Fen析汉字的结构。   (2) 在Tian子格中正确书写汉字。   (3)学习汉Zi过程中,让学生体会每个汉字的特点。 Guo程与方法:   1.分析汉字结构,然后Lian系以前学过的汉字,找到相同部件的字,得出其Zhong的钩   子,表音规律。   2.Tong过反复读,观察字形,比较的方法来记住生字。 3.Li用听、说、读、写的方法来学习字词。   4.Tong过讲解,组词,造句等方法使学生理解本课De生字。   情感态度与价值观:   Tong过本课的学习活动,培养学生学习汉语的Xing趣,增强学好汉语的信心,积累汉语   Xue习的方法.   教学重点:按笔顺正确书写Ge汉字。   教学难点:理解汉字De部件结构,并能用汉字组词,说句子。 Jiao学法:指导法,示范法,讲解法   学习法: Lian习法,朗读法,比较法   教学Zhun备:生字卡片   教学过程:   Ke前三分钟教育:   新疆是一个Duo民族的一个大家庭,各民族之间。在民间流Chuan着很多美丽动听的   故事,所以我们手拉手,Xin连心,互相关心,互相帮助,保护民族团结,Yong远   流传着中华民族的传统美德。   Yi、导入   老师出示生字卡,让学生Zuo识读练习。   二、汉字结构   分Xi汉字结构,找出部件,用它们来构成新字。 1.Dui本课的汉字进行分类。   左右Jie构的:“林,谁,怀,”   上下Jie构的:害,杀,原,感,   独Ti字:久,乐,   三、学习汉字   1.Zhe部分主要加强部件组合练习,让学生分Xi汉字的部件,然后联系以前学过的   汉字,Zhao到相同部件的字,得出其中的钩子,表音规律。 Jiu:很久 好久   5   我们俩好久Mei见面。   林: 森林   我们Bu能乱砍森林。   害:割   伤Hai:我们不要伤害别人。 Sha:杀掉   我们杀掉害虫。   谁:Zhun,   谁也:这件事谁也不知道。   Le:乐(le )   音乐:这个音乐很Hao听。   原:源,愿   Yuan来:他没来学校,原来他病了。 感:喊   Gan谢:感谢老师   我们应该感谢Lao师。   怀:坏,   怀抱:我们Zai祖国的怀抱里生活。 小结:同学们,Zhe节课老师给你们讲的生字你们都学会了吗,   Si想教育:   通过这节课的生字学习,教Yu学生一个整体的重要性,让学生懂得汉Zi是   从不同笔画组成的,其中一个变了或Zhe少了,九变成它的意思,民族团结就像整   Ti的汉字一样不可分割的大整体。 板书She计: 第八课 冬不La的故事   写汉字     久:Hen久 好久   我们俩好久没见面。   Lin: 森林   我们不能乱砍森林。   Hai:割   伤害:我们不要伤害别人。 Sha:杀掉   我们杀掉害虫。   Shui:准,   谁也:这件事谁也不知道。   Zuo业: 1)每个生字抄写5遍。 课后反思:   6   Zu长签字:     时间: 2016Nian 11 月 2 日 课题: Di七课 冬姑娘的礼物 课时:第四课时   Ke前测试:指名学生上黑板听写词语。 久,林,害,Sha,谁,乐,原,感,怀 教学内容:学习课文Yi   教学目标:   知识与技能   Zheng确,流利地,有感情地朗读课文,理解课Wen内容。 过程与方法   领读课文,Lang读课文,看图说课文,回答问题,小组Tao论。   重点:正确,流利地,有感Qing的朗读课文。 难点:能够听懂课文意思。   Jiao法:领读法、讲解法、讨论法   学法:跟Du法、练习法、自助学习   教具:Ban班通,课件,教科书。   教学过程:   Ke前三分钟教育:   新疆是一个多民Zu的一个大家庭,各民族之间。在民间流传Zhuo很多美丽动听的   故事,所以我们Shou拉手,心连心,互相关心,互相帮助,保护民Zu团结,永远   流传着中华民族的传统美德。   Yi、导入新课   以提问式引出课题。   Wen:同学们,你们知道哪些乐器,   Jin天,我们学习一篇新的课文题目是“冬Bu拉的故事”板书课题。   二、Yue读课文   1. 老师领读课文,要求An正常语速读,发音https://www.3rxing.org/question/e2633065db94209823.html清楚,停顿抵挡,以利于学生Zheng句   模仿读,直到学生能看着课文自己读。 2.Zhi名读课文,帮助学生正音。   3.Kan插图说课文   请大家看画,结合Ke文的内容,说说这幅画。 三、回答问题   Xia面我提几个问题,能够回答的请举手回答。 1. Ha萨克人居住在什么地方,   2. Sen林里的熊经常对人们干什么,   3. Guo王的儿子叫什么,王子冬不拉怎么牺牲, 4. Wang子冬不拉的名字是怎么来的,   Ke堂小结   同学们,你们觉得这节Ke你有什么收获,   7   Ban书设计: 第 八课 Dong不拉的故事   课文一   1.哈Sa克人居住在什么地方,   2.森林里De熊经常对人们干什么,     3.Guo王的儿子叫什么,王子冬不拉怎么牺牲,   4.Wang子冬不拉的名字是怎么来的,     Zuo业:抄课文   课后反思:     Zu长签字:     时间: 2016 Nian 11 月 2 日   Ke题: 第八课 冬不故事拉De   课时:第五课时   课前测试:(1)1. .Ha萨克人居住在什么地方,   2.Sen林里的熊经常对人们干什么,   Jiao学内容:练习   教学目标:   Zhi识与技能   复习巩固所学知识,Xue会句型创造一个口语交际活动,训练学生的口语交Ji   能力。   过程与方法   Xian让学生自己做一做,老师注意指导,老师Jin行讲解,鼓励学生说一说。   情Gan态度价值观   通过这节课的学习,培养学Sheng积极发言的胆量,使他们养成良好的学习习Guan。   重点:理解题意,独立做Xi题。   难点:按句型说句子,Neng表达出来自己的看法,能用指定的词语完成句子。   Jiao法:引导法、启发法   学法:思考Fa、合作法   教具:教科书   Jiao学过程:   课前三分钟教育:   Xin疆是一个多民族的一个大家庭,各民族之间。在Min间流传着很多美丽动听的   8   Gu事,所以我们手拉手,心连心,互相关心,Hu相帮助,保护民族团结,永远流传着中华民Zu的传统美德。   一、导入新课   Lao师请3名学生上黑板听写生字,其他同学Zai练习本上写 二、讲解新课   ——Lao师先让学生自己做,然后师生一起评价改错。   Lian习   一,在括号里填上合适的词语   Kao近(老师) 伤害(别人) 告诉(Fu母) 热爱(祖国)     二,选Ci填空   1. 很(久)以前,王子在森Lin里边住了很(长)时间。(长 久) 2. Wang子(不幸)受伤了,但(幸运)的是,他活Liao下来。(不幸 幸运) 3. 人们(Huai念)王子,为了(纪念)他,就制作了冬Bu拉。(纪念 怀念) 4. 同学们在Wu台上(唱歌),(歌颂)伟大的祖国。(歌颂 Chang歌)   三,看图,用指定的词语说话。   Xue生看图片以后,每个图片说一句话。学生Biao达自己的看法。   四,模仿造句   1( Wei了————   为了自己的未来,Wo们应该努力学习。   2.------Bei叫作----     五, 根据课文内容Hui答问题   1 .王子冬不拉是Zen么牺牲的,   2.牧民阿青是用什么办法Ba王子牺牲的消息告诉国王的, 3.乐器” Dong不拉的名字是怎么来的,   学生按课文Nei容来回答上面的问题。     课堂小Jie:   同学们,这节课时,我们做了关Yu课文一练习题,你们觉得你们对课文学习掌握得Zen么样,     板书设计: Di八课 冬不拉的故事   练习     Er, 选词填空   1.很(久)Yi前,王子在森林里边住了很(长)时间。(长 Jiu)   2.王子(不幸)受伤了,但(Xing运)的是,他活了下来。(不幸 幸运)   3.Ren们(怀念)王子,为了(纪念)他,就制作了冬Bu拉。(纪念 怀念)   4.同Xue们在舞台上(唱歌),(歌颂)伟大的Zu国。(歌颂 唱歌)     作业:Lian习册。   9   课后反思:     Zu长签字:     时间: 2016 Nian 11 月 3 日   课题: Di八课 冬不拉的故事   课时: Di六课时   课前测试:你们 看过花帽Ma,   教学内容:课文二词语   Jiao学目标   知识与技能:   Jie助多种阅读方式,理解词语意思。 1.   2.Ren识词语“边,间,旁,户,耳,人家,盛开,伴Sui,绣,开放,住,编”并   学会使用。   Guo程与方法:   1.学生通过反复朗读词语,Da概理解词语意思。   2.老师示范Yin导学生记住词语,指导学生认清字形,学生试着Yong词语说句话。   3.通过组词,Zao句等方法使学生理解本课的词语   情感Tai度与价值观:   通过课文学习,培养学Sheng爱动脑子,勤奋学习的好习惯。 教学重Dian:认识词语并掌握它们的意思。   Jiao学难点:正确、流利地,有感情地读词语。   Jiao学法:指导法,讲解法,鼓励法   学习法:He作学习 朗读法,自主学习   教学准备:Ci语卡片,课本插图   教学过程:   Ke前三分钟教育:   新疆是一个多民族的Yi个大家庭,各民族之间。在民间流传着很Duo美丽动听的故事,所以我们手拉手,心Lian心,互相关心,互相帮助,保护民族团Jie,永远流传着中华民族的传统美德。   Yi、导入   同学们,这节课咱们一起Xue习一下课文二有关的一些词语好吧。   10   2.Zhi名读词语,帮助学生正音。   (1)Shi范读词语,学生跟读。   3.学习词语。   (1) Chu示词语卡片,请学生认读,跟读,解释。   Bian,间,旁,户,顶,耳,人家,盛开,伴随,绣,Kai放,住,编   组词,造句,分男女读,Kai火车读词语。   边:bian 一边 Na边 这边   旁:pang Pang边   间:时间----我Mei时间。   户:一户---一个家Sheng活的人   顶:顶帽子   Er:一双耳朵   模仿范例,学习使Yong   住:住家里 住学校 Zhu在城市   我们一家人住在城市。   2.Bian:编花帽,编草帽   我们编了一首歌,来Ge颂祖国。   出示词语在课文中De相关句子,再读,感悟。   课堂小结:   Zhe些笔够用,你不再买了。   同学Men,我们今天学习了课文二词语,学习过程中我们表Yang了学习好,进步大的   学生,鼓励有进步De学生,我希望同学们今后更加努力啊。     Ban书设计: 第八课 冬不La的故事   课文二 词语     Bian,间,旁,户,顶,耳,人家,盛开,伴随,Xiu,开放,住,编   边:bian Yi边 那边 这边   Pang:pang 旁边   间:Shi间----我没时间。     作业: Chao写词语     课后反思:     Zu长签字:   11   时间: 2016Nian 11 月 4日   课题: Di八课 冬不拉的故事   课时: Di七课时   课前测试:老师出示Ci语卡,让学生做读练习。   教Xue内容:课文二,练习   教Xue目标   知识与技能:   1.Zheng确,流利的有感情地朗读课文。   2.Tong过读课文,理解课文每句话的意思,熟悉课文内Rong,然后从读课文到模仿课文的句子和内容,尝Shi结合自己所掌握的知识,用汉语来能够Zi由陈述。 过程与方法   通过组织Xiao组活动,引导学生自主学习,合作学习,探Jiu学习,发现式学习,让学生理解课文。   Qing感态度价值观   通过课文学习,Pei养学生爱劳动的好习惯。培养他们努力学好科学Ji术。 教学重点:   能够正确Liu利并有感情的朗读课文。   教Xue难点:   理解课文内容,并进Xing真实交际。   教学方法   Yin导法,讲解法,鼓励法,纠错法   学习Fang法   小组讨论,合作并自主学习法。   Jiao学工具   课本书,插图,卡片,   Jiao学过程:   课前三分钟教育:   Xin疆是一个多民族的一个大家庭,各民族之间。在民Jian流传着很多美丽动听的故事,所以我们手La手,心连心,互相关心,互相帮助,保护民族团Jie,永远流传着中华民族的传统美德。   Yi、导入   同学们,你们知不知道你Men看过花猫吗,   通过这一系列Wen题的讨论,引入课文。   二、听力训练   Lao师把课文改变成一个故事,讲给学生听,也可以Rang口语好的学生讲。然后老师针对所讲的内Rong进行提问,让学生回答。   1. Ting课文内容回答老师提出的问题   1)以Qian,他们住在哪里,   2.买买提的Yuan子里有哪些花,   3.阿瓦古丽给古丽什Me东西,   4.古丽戴上花帽像什Me,   三、说话训练   1.复述Ke文:   每个人在小组中复述课文,要Qiu能够基本上讲出课文的内容。复述课文时,可Yi   12   看着板书,也可以Ping自己的理解和记忆,尽可能复述得比较完善。   (1)Yi小组为单位准备。   (2)每个小组Pai代表在全班讲,然后由同学们进行评价评出优生小Zu。   五、小结   这节课你Menhttps://www.3rxing.org/question/e17c074150136170784.html懂得什么道理呢,     板书设计: Di八课 冬不拉的故事   课文二     1)Yi前,他们住在哪里,   2.买买提De院子里有哪些花,   3.阿瓦古丽给Gu丽什么东西,   4.古丽戴上Hua帽像什么     作业:做练习Ce。   课后反思:     组长签字:   13   

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